365bet体育在线-【唯一授权官网】@では、ディプロマ?ポリシー(学位授与の方針 以下、DP)、カリキュラム?ポリシー(教育課程編成?実施の方針 以下、CP)、アドミッション?ポリシー(入学者受入れの方針 以下、AP)の「3つのポリシー」を基点とした教学マネジメントを推進するため、大学全体(機関)レベル、専攻(教育課程、学位プログラム)レベル、授業科目レベルそれぞれにおいて、学生の学修成果?教育成果にかかる情報の把握?可視化を行い、かつ適切に検証?改善するための指標として、下記のとおり「アセスメントプラン」を策定しています。
AP 入学前?入学時 |
CP 在学中 |
DP 在学中 |
DP 卒業時?卒業後 |
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大学全体レベル | ?各入学者選抜試験 ?アセスメントテスト ?基礎学力テスト |
?修得単位数 ?GPA ?除籍?退学率 |
?学生DP到達度*1 ?アセスメントテスト ?DP自己評価アンケート |
?学修成果に関するアンケート ?学位授与率 ?ゼミⅥ(卒論?ゼミ論)評価 ?就職率 ?卒業生アンケート(1年目、3年目) ?卒業生就職先企業アンケート |
専攻レベル | ?各入学者選抜試験 ?アセスメントテスト ?基礎学力テスト |
?修得単位数 ?GPA ?除籍?退学率 |
?学生DP到達度*1 ?アセスメントテスト ?DP自己評価アンケート |
?学修成果に関するアンケート ?学位授与率 ?ゼミⅥ(卒論?ゼミ論)評価 ?就職率 ?卒業生アンケート(1年目、3年目) ?卒業生就職先企業アンケート |
授業科目レベル | ?修得単位数 ?GPA ?授業改善アンケート |
?学生DP到達度*1 | ?学修成果に関するアンケート ?卒業生アンケート(1年目、3年目) |
*1:学生DP到達度:専攻別に学生の履修科目の成績評価(Grade Point)にその科目のDP関連度(カリキュラムマップにおける◎は×2、○は×1)を乗じて算出した値をDP到達度としてDPごとに集計し、当該DPのDP到達度最大値を1として平準化したもの。
科目レベルにおいては、前述の集計を科目別に行う。
※上記の各指標は、今後の教育活動の取り組み状況等によって、必要に応じて追加?修正することがあります。
2024.3.18策定